前不久，笔者应邀参加了中国书协展览部、学术委员会在首图主办的“颐斋同门六人书法展”。在研讨会上，中国书协副主席、西泠印社副社长兼秘书长、浙江大学和中国美术学院博导陈振濂在总结讲话时，比较自然平和地指出，作为书法家，字写得好就是60分及格线，是基本前提，余下的40%部分是体现个人学问修养和创造力等综合素质，书法家比拼的是后者。笔者由此联想很多，现不妨套用一下“沈从文体”来表白自己的一孔之见：“我看过很多地方的书法展览，策划过一些朋友举办的各种与书画有关的活动，读过不少书画同仁赠送的各种图文作品集，却十分赞同陈振濂老师关于‘书法及格线’的观点。”

 

       上面所言“沈从文体”的母本原话是：“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”这种有意味、有内涵的模仿造句，就像学习书法碑帖的意临一样，可称之为格物致知的过程。近年来，笔者在一些非正式的场合，曾与人交流过一个观点，那就是看当下的书法创作的问题，笔者以为：“书法，不需要创新！”这个观点的弦外之音，似乎与陈振濂老师所提出的“书法及格线”不谋而合。在此不妨试举几例，中国书协近年来就做好书法普及工作提出了“从小写好中国字，长大做好中国人”的观点，的确做了很多富有成效的工作，在全国授牌了不少兰亭学校，如2011年冬，笔者应澳门书法家协会主席连家生之邀，参加了中国书协在澳门濠江兰亭中学的挂牌仪式，首次把汉字书法课程推广到港澳地区。全国政协常委、中国书协副主席苏士澍等曾多次在全国两会上呼吁书法要进课堂，要从中小学开始普及，中国人当写好中国字等。中国书协教育委员会副主任、清华美院工作室导师苗培红倡导实施的继承与传承·苗培红师生书法展，近两年来先后在北京、河北、山东成功举办了多次不同内容的展览，但“继承与传承”是书法创作方向不变的宗旨。以上观点充分说明，书法与汉字是不可分割的，写好汉字是最基本的前提，书法本质上就是要继承和传承，继承就是要从古代书法经典中吸收营养，传承便是薪火相传，将书法发扬光大；否则，书法创作便成了无源之水无本之木。